Ми звикли вважати, що навчити діток тим або іншим правилам захисту можна тільки за допомогою кількаразового повторення правил. Але, як вказує практика, це далеко не так. Наші дітки навчаються у нас навіть тоді, коли ми повністю переконані, що вони зайняті своєю справою і не помічають нічого навколо. Хто з вас не повторював набила оскому фразу: «Я для тебе скільки разів свідчив, так не роби», але дитина вперто повторює одну й ту ж помилку. Що це, недорозуміння малюка або дух протиріччя. Це спочатку наші діяння, які дитина відтворює практично підсвідомо.

Ні для кого не таємниця, що, граючи в дочки-матері або в школу (дитячий садок), дитина відтворює діяння дорослих, тобто, стежачи за його грою, можна знайти, які відносини між батьками, як вони ставляться до власної дитини , що робить вихователь або вчитель. Тому, стежачи за грою малюка, ми дивимося на себе з боку. А означає, нам самим необхідно бути максимально акуратними і уважними, знаючи, що наша дія дитина може відтворити з точністю до дрібних деталей. Тому, скільки б разів ви не повторювали дитині, що до того як відкрити двері, необхідно з’ясувати, хто за нею, він ніколи не виконає ваших вказівок, якщо ви самі не будете вірно робити їх.

Правило друге: якщо бажаєте навчити малюка правилам безпеки, спочатку самі робіть їх.

Не потрібно надії на те, що дитина грає і не дивиться на вас, якщо ви відкриваєте двері, не довідавшись, хто за нею, дитина зробить те ж саме, і ніякі страшні історії про те, що за дверцями Баба-Яга вам не допоможуть, він повторить ваші діяння.

Маленькій приклад: шестирічний хлопчик кожен деньок стежив, як його батько, запівоха і дебошир, бив мама. Граючи один на вулиці, він побачив коляску з дитиною, залишену біс нагляду. Підійшовши до неї хлопчисько, взяв малюка і поніс його за будинок. Грудничок прокинувся і почав ридати, тоді хлопчисько поклав малюка обличчям у калюжу і так тримав, доки той не захлинувся.

Це один із прикладів, коли малюки відтворюють діяння батьків. Ми читали лекції по школі виживання і до однієї запитали діток, що вони роблять, до того як відкрити двері. Відповіді були самими різними, починаючи від: «йду і відкриваю», до «дивлюся у вічко і відкриваю». На запитання «Навіщо вони дивляться у вічко?» Усі малюки відповіли однаково: «Так роблять мої батьки».

З відповідей видно, що найкращим методом навчання є свій приклад. І якщо ви завжди уважні до власної своєї безпеки, то і ваша дитина буде повторювати ці ж діяння. Приміром, ви закінчили роботу або збираєтеся зайнятися дечим іншим, приберете за собою своє робоче місце, ваша дитина зробить те ж саме, граючи з іграшками і прибираючи їх у міру непотрібності. Адже навіть пропажа самої маленької з їх дуже дуже засмутить його, а як слід, буде першим уроком, що необхідно бути уважним до своїх речей, тобто така людина знижує ризик бути пограбованим злодіями на довірі, тобто він ніколи не залишить власних речей стороннім або не залишить цінні речі на видному місці, де до їх просто дістатися злодію. Хоч якийсь шахрай або злодій пильно стежить за людьми і безпомилково вибирає для себе жертву, і якщо ви привчили малюка пильності, то шанс бути пограбованим знизиться практично в двоє.