як навчиться співати якщо немає голосу

Якщо ти вмієш ходити значить, ти вмієш танцювати. Якщо ти вмієш говорити значить, ти вмієш співати. Скільки разів мені доводилося чути так мені ведмідь на вухо наступив, та куди мені ні слуху, ні голосу, не вмію я співати і схожі приречені затвердження.

І всякий раз я відповідаю, що співати можуть всі, і вміють дуже багато, просто не всі про це знають. Як же?

У першу чергу, ви повинні усвідомити, що ви це можете! У мене немає слуху, тому я не вмію співати
Чомусь під виразом у мене немає слуху, багато хто має на увазі у мене немає абсолютного музичного слуху, я не можу відразу розпізнавати всі звуки, що не дає мені можливості моментального і точного їх відтворення.

Так, абсолютний слух прийнято вважати даром понад, ніби як особливістю справжнього професійного музиканта, але давайте розберемося, що таке абсолютний слух і наскільки він важливий у? Людина, що володіє абсолютним слухом, здатний визначити висоту будь-якого окремо взятого звуку, відтвореного голосом або на інструменті, не вдаючись до порівняння цього звуку з іншим. Базується така чутка на особливому виді довготривалої пам’яті на висоту і тембр звуку.

Проявляється така здатність часто ще в юному віці, зазвичай коли дитина дізнається назви нот.
По суті, якщо ти хоч раз почув сі бемоль першої октави і знаєш, що це саме сі бемоль першої октави, то надалі ти його просто будеш дізнаватися. пасивний вміння розпізнавати звуки, але не відтворювати їх на заданій висоті;
активний вміння як розпізнавати звуки, так і відтворювати їх на заданій висоті. Але не можна розділяти ці поняття бездонною прірвою.

Пасивний абсолютний слух це всього лише менше розвинений активний абсолютний слух. Носіїв цього дару в чистому вигляді не так вже й багато, набагато більше людей, що володіють інтервальним (відносним) слухом, тобто здатністю максимально точно визначати висоту звуку, порівнюючи його з еталонним звуком (наприклад, нота ля першої октави, яку видає камертон, і на яку орієнтуються всі професійні музиканти). Так що ж нам дає абсолютний слух? спрощує слуховий аналіз звуку, дає можливість аналітично сприймати музику, але не забезпечує розуміння музики, музикальність.

Музичний слух це ціла система різновидів слуху, за допомогою яких ми можемо сприймати і відтворювати музику. Розберемося у всьому цьому слуховому розмаїтті. Внутрішній слух можливість уявного представлення мелодії про себе, те, про що говорять у мене весь день ця пісня в голові крутиться. Інтонаційний слух здатність почути те, що говорить нам музика, її виразність (як ми розпізнаємо інтонацію в розмові питальна, негативна і т.
д.). Інтонаційний слух ділиться на
звуковисотний і мелодійний. Звуковисотний слух дає можливість співакові, що йдеться, потрапити в ноту, почути і відтворити конкретне і правильне звучання, а мелодійний, в свою чергу, забезпечує сприйняття всієї мелодії, а не тільки окремих звуків і інтервалів.

Гармонійний слух абсолютно необхідний в. З його допомогою ми чуємо акордові поєднання звуків, гармонійні співзвуччя (здатність вести свою партію і чути інші). Ладовий слух дає можливість відчувати напругу, дозвіл, основні ладів-тональні функції. Саме цей слух допомагає нам визначати кінець музичної фрази або її продовження.
Поліфонічний слух здатність чути одночасно кілька голосів в музиці (поліфонія багатоголосся). Особливо яскраво це виражено в органної музиці, де одночасно проводиться від двох і більше музичних ліній.

Ритмічний слух дає нам можливість відтворювати шляхом активного її переживання, визначення емоційної виразності ритму. Тембральний слух це те, як ми визначаємо забарвлення звуків.
Ми відрізняємо писклявий голос від оксамитового завдяки тембральним слуху. У повноцінному сприйнятті і відтворенні музики нам не обійтися одним лише абсолютним слухом. Б. М. Тепловим у його статті Психологія музичних здібностей розкрита тема розвитку музичного слуху.

Він вперше представив, що, хоч абсолютний слух і є вродженою якістю, можна розвинути в собі навички максимально точного звуковисотного визначення. Визначивши три основні музичні здібності, на яких донині будується музичне виховання, Теплов не вніс до них абсолютний слух: Абсолютний слух, будучи здатністю, у високій мірі цінною для музичної діяльності, не складає все ж необхідної умови повноцінного. Тому він і не може бути віднесений до числа основних музичних здібностей.
Повернемося до
основним музичним здібностям 1. відчуття ладу. Те саме відчуття, що дає нам можливість дізнаватися мелодію, точність інтонації.

2. Здатність до слухового поданням. Відтворення пісні по слуху (у першу чергу в співі), те, що ми називаємо внутрішнім слухом.
3. Музично-ритмічне почуття (пританцьовування в такт музиці не що інше, як прояв музично-ритмічного почуття). Найголовніше, що в кожній людині з народження закладено всі ці здібності, і одна без іншої існувати не може. Виявляються вони за звичаєм раніше за інших.

Перші прояви можуть виникнути і на першому році життя, що, безсумнівно, свідчить про, але пізніше прояв музичних здібностей зовсім не означає їх слабкість або повна відсутність. Розвинути в собі музичний слух можна, в першу чергу, вивченням музично-педагогічних дисциплін: теорії музики, сольфеджіо, гармонії. Але найефективніший метод слухання.

Слухайте побільше музики, напружуйте свій внутрішній слух, почуйте музику всередині себе, і вона поллється дзвінким струмочком.

Як навчиться співати якщо немає голосу